「小学校までの勉強」と、「その先の勉強」の違い

中学校から先の勉強は、

自分で「確認」

という心構えが絶対に必要だ。

学校の授業でわからなかったことをその日見直したり

テスト前に見直したり。

自分でまとめ直してみたり

本屋で参考書や問題集を買って問題に挑戦したり。

自分の弱点を確認したり

それを自分で補強したり

言うまでもなく高校ではそれが基本になる。

基礎問の範囲が〇ページから〇ページまでって書いてあるから、それを最後まで終わらすことでせいいっぱいな中学生

言われた課題が終わればよし！！ってなっちゃう子

残念だけど、

伸びない。

完全に受け身だから。

先生としては見ていてもどかしい思いをするので、

「意識づけ」の話をしたりする。

僕も、あまり上手くないけれど、する。

受け身なマインドに陥りがちな子が多いから、

ともすれば学校や塾の先生も

「進捗を管理するからこれをやるべし」

「要点を網羅したこのプリントをやるべし」

「これをやれば平均は取れる」

という、特効薬を処方するような指導になってしまうことも多いけど、

そこには生徒の主体性もなんにもない。

塾屋に引っ張ってもらって押してもらって、

高校受験は乗り切ったとしても

高校から先は苦戦することになるだろう。

ところで、

そういう「自分で確認する」勉強のしかた、

小学生もそうするべきなのか？？

僕にはそうは思えない。

僕も二児の父で、下はまだ小学生だが、

「家で自分でまとめ直しをする」

そんなことをさせるなど思いもよらない。

ぶっちゃけた言葉で言えば、

「小学校の間は、先生の言うことをちゃんと聴いて、先生が出してくれた宿題をちゃんとやりなさい。（それで充分！）」

だ。

それが中学からは、主体性が必要になる。

小学校までの勉強のしかたと、

中学校から先の勉強のしかたの質の違いは、

そこにありそうだ。

じゃあ、

中学以降勉強で頑張れる子は、

いつから、どのように

うまい具合に

勉強の仕方が変わっていくのだろう。

多分、

いつの間にか、自然に、変化していくんだろう。

先生に教えてもらうまでもなく。

んー困った笑。

塾屋としては何をするべきか。

わからないけれど、

小学生を教える場合、

素直に言われたとおりの勉強をやったら楽しかったし、できた！

という経験をたっぷり持たせることが大事なんだろう、。

と思います。