【中1英語】マニュアルは自分で作るのだ！

中1英語

中1としてはラストの授業の日、

こんな課題をみんなに課してみました（☟）。

1年間に学んだこと（その中でも時制）を

年下の子どもに教えるつもりで、

テストに向けて準備するつもりで、

自分なりにまとめてみよう！

というものです。

あえて、

「まず何も見ないで書いてみよう。できたら僕に見せて。そこで補ったり直したりしよう」

ということにしました。

みんな1時間近くかけて一生懸命やってくれました。

例えばこの子（☝）の場合、

知識の欠如がモロに可視化されていますね・・・。

まあ、1月に入塾したばかりだから、仕方がない。

この子のはなかなかいい（☝）。

コンパクトだけれど大事なことは漏らさずにまとめられています。

でも、作成の過程で

・「三人称単数現在」「不規則動詞」への意識が薄いこと

などが浮き彫りになり、

「現在進行形は一般動詞だけなんですね？！（つまり一般動詞とbe動詞の区別がなくなる）」

などの発見がありましたね。

良き良き♪

かと思えば、

紙の裏面も使って、長大なレポートを作成した子も！！

内容の細かさは、

知識の分厚さ・豊富さ・確かさを物語ります。

漢字などの誤字だらけではありますが・・・。

これが、勉強というものなんだ。

自学とか自習でやるべきことなんだ。

問題をやればいいってものじゃない。

いくら完璧な「まとめ」でも、

人から与えられるだけの場合、往々にして頭に入らない。

何が大事か

整理するとどういうことか

そういうマニュアルは、自分で作らないとダメなんだよ。

みたいな話をして授業を終わりました。

良き良き♪

さあ、来週からは中2の内容がんばりましょう！