まあちょっくら考えていきなせえ。

先週の土曜日、テスト前自習会にて。

中3のCさん、「社会やります」とのこと。

坂内：

社会の何やるの？公民？歴史や地理はもってこなかった？公民のテスト範囲は？最初のほう？公民の最初って、別に勉強というか覚えることないじゃん（苦笑）。日本国憲法の原理も入る？わかった。じゃあそこまで1時間勉強して。1時間経ったらクイズ出してあげよう。

・・・

（1時間経過）

坂内：

じゃあクイズ出しまーす。・・・って、公民の最初、何を聞けばいいんだ（独り言）。よし、最初のページ、「持続可能な社会」ってどういう意味でしょう？

Cさん：

・・・・・

（ 5分経過）

Cさん：

わかりません。

坂内：

・・・うーむ。

じゃあさ、「持続」ってどういう意味だろう？

Cさん：

・・・続くこと。

坂内：

そうだね。「長持ちして、続く」ことだね。

社会とか、人類とかが。

だから「持続可能」とは、「長持ちして、続くことができる」という意味だね。

ということは、

社会とか人類が、「続かないかもしれない」から、

「持続可能な社会にしよう」ってさかんに言われてるんだよね？

人間が、続かないかもしれない。

人類が滅びるかもしれない。

なぜだろう？

人類が続くことを脅かしている問題は、何だろう？

何だと思う？

Cさん：

（しばらく考えて）少子高齢化。

坂内：

そうだね。

子どもが少なくなったら、人類存続しなくなっちゃうよね。

他にはないだろうか？

Cさん：

（長考して）情報化。

坂内：

なるほど・・・。

じゃあ、「情報化」は、どう人類の存続を脅かすんかね？

Cさん：

・・・・・

（5分沈黙）

（この話題のやり取り、数十分続くが以下略）

坂内：

他にはどのような問題があるだろう？

あれ、思い出してほしいなあ・・・

たとえば最近台風の被害とか、暑さとか、激しくなってない？

Cさん：

・・・・・

（5分沈黙）

環境問題！

坂内：

ピンポン！

温暖化とか世界中で問題になってるでしょ？

温暖化→異常気象で家や財産や命を失う人もいっぱいいるでしょう？

Cさん：

（うなずく）

坂内：

あ、教科書に「持続可能性」って何か、書いてあるよ。

なんて書いてあるかな？

Cさん：

（しばし探す）

「今の世代だけでなく将来の世代も云々（略）」

坂内：

そういうこと、です。

将来も人類が幸せで豊かに存続できるような社会にしよう、

現状いろいろ問題があるけど、

ということだよね。

Cさん：

（教科書のその個所に何やらマーカーを引く）

坂内：

ふう。

教科書の1ページ目で30分かかっちゃったな（苦笑）。

じゃ、日本国憲法について質問しようか？

（以下略）

・・・・・

実際にはもっとうーんと間があったり

テンションの抑揚があったり。

こんな問答がいつでもできるわけではありません。

でも、

「わかりません」

と言われたら簡単に答えを教えちゃう

とうとうと説明しまくってしまう

名講義かもしれないけど生徒には全然残らない

そんな風にしたくない、

とはいつも思っています。