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orangejuku

僕の授業の生命線。

おかげさまで20年近く



先生✨



をやっていますが、



僕の授業は全然上手ではありません。






具体的にいうと、



みんなの前での喋りが上手くありません。





20代から自分でも苦にし、



上手いという先生の授業を見に行ったことも何度もありました。





なるほど



皆さん、雑談がうまい。



笑いが絶えない。



一方で、どんなヤンチャなクラスでも



ピシッと規律が保たれている。



大事なところもなんとわかりやすく伝えていることか。



とにかく、



明るく前向きなヴァイブ!






僕も刺激を受け、



研究し、



試行錯誤し、



今に至りますが



・・・まあ、下手くそです。





謙遜ではないです。



僕の授業を受けた子や、



もう大人になっている人たちに聞けばわかると思います(涙)。







そんな僕の授業ですが、



生命線



があるとすれば




それは





(中学部なら僕が解説をしたあと、)



各自問題を解いたり和訳をしたりし、



僕のところに持ってきて、



僕がそれをチェックするときに



基本生徒一人ひとりと行う



対話



かな。






実際そこが僕にとって楽しいひとときです。








正答だったらおおげさに褒める。




誤答だったら



ときにツッコミまくって笑う。




この子あてずっぽうにやってるな、とか、頭使ってないな、とか、まーだ本質をわかっとらんなー、とか思ったときには



突っ込んだり詰めたりする。




まったくわかっとらんなー、という子には



その場でヒントを考える。




なんとかして、



自分で



正しい考え方にたどり着かせるため。



楽をさせないため。



頭を絞ってもらうため。




正解や正しい方法にたどり着いたら超おおげさに褒める。




・・・




僕のおふざけ好きな面は、



そういう場面のほうがよく発揮されるみたいです(笑)。



みんなの前で話す時よりも。






「おふざけ」と言いましたが、



授業が楽しい時間であることは、



至上命題



だと思います。





とくに塾屋にとっては。

(僕もまだまだですが。)





頭を使うことの楽しさも、



ただただひたすら笑えて楽しいのも、



両方含めて。


昨日は一帯がワイン色に染まるきれいな夕焼けでした!

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