弱者は「絞る」に限る。

弊塾は英語に偏った塾です。

英語は

週1日の授業

＋

週4日の「毎日英作文」「毎日音読」

があるのに、

数学は

週1日の授業だけです。

宿題もありません。

「毎日少しずつ積み重ねる」

を掲げて「毎日英作文」を始めたとき、

「じゃあ『毎日数学』もやるべきか？」

と、少し考えました。

結局やらないでいるのは、

①生徒の負担を増やしたくない

（中学生は忙しいのです！元中学教員なのでわかっているつもりです）

②教科の特性

（どの教科も同じやり方で、等しくガンガンやればいいというものではないです）

などの理由がありますが、

③大事なことは、絞ったほうがいい

と思った、というのが最大の理由です。

何せ僕ひとりでやっている塾であり、

その僕は

恥を忍んで申しますが、

あれもこれも器用にできるタイプには程遠い

そんな人間です。

（シュン・・・）

一人でも

「5教科全部を教えている」

なんていう先生方を見ると、

心の底から

リスペクトしかありません。

いや、僕にも知識自体はありますよ。

でも、どうやって、

「5教科をちゃんと教えられるような時間を取れるんだ？」

「英語or数学だけでも大変なのに

なんで国語や理社まで指導できるんだ？？」

（↑「指導」とは、「成績を上げる」という意味です）

・・・とか思っちゃうんです。

手勢の乏しい軍隊は

相手の弱点

自分の強み

をもとに攻撃対象を絞り、

そこに全勢力を投入して戦うべし、

というのは戦略の基本（らしい）です。

勉強でいえば

一つでも強みができれば、

「じゃあ次は少し理科にもエネルギーを割こう」

ということができるようになりますよね。

そういうわけで、弊塾は英語に偏った塾です。

（あ、数学もやっています。）

そんな弊塾でも

全員が英語上位なわけではありませんが、

でも

「I'm don't」とか

「Are you want...?」とか

そんな文を書く子は一人もいません。

英語が壊滅的な子。

点数はまあまあ？、だけど、

わかっていないことが自分でわかっている子。

英語が好きで、もっと伸ばしたい子。

よかったら一緒に勉強しましょう！！！