「説得」のテクニック。

僕は自らに対して、「生徒を説得する」ということを戒めています。

口下手すぎて、全然説得力がないからです。

僕自身が、人に説得されることを嫌う頭の悪い人間です。

議論の場では大体かなわないから、

「議論の場は、適当にやり過ごす（避ける）。その後、議論されたことをまったく無視して自分の思うように行動する」

という方法論を身につけました。

行動して結果を出せば人は黙ります。

いや、

まだ結果が出ていなくても突っ走って行動すれば人は黙ります。

話がそれました。

でも、

先生の仕事というと、

「説得」「説教」

が欠かせないものと思われています。

サボる生徒

やる気のない生徒

反抗的な生徒

学校に来られない生徒

etc.

いろいろ直面します。

もちろん、「放っておく」「見て見ぬふりをする」わけにはいきません。

初期の段階で軽く見てしまったがゆえに、後で大きな問題を抱えることになった失敗も数知れず。

だから若い頃の僕は「説得」「説教」の腕を磨こうとして、ずっとがんばりました。

必死にやった中で、伝わったこともあるかもしれない。

でも、「説得」「説教」が上手くなることはありませんでした。

あるときにある先生の叱り方を見て、ハッと思いました。

その先生は

「何やってんだコラあオメエは！！！！！」

「ったく」

と怒鳴りつけただけでしたが、生徒は神妙になっていました。

まあ、伝わったかどうかは、空気でわかりますよね。

僕はふっと思いました。

この先生、何も言っていないに等しいじゃん？！

それをやってはいけない理屈とか、

道理とか、

説いて聞かせるようなことは一切何も言っていないじゃん？！

でも生徒は神妙になり、その場だけでも多分改心している。

口下手な僕がめざすのはこっちじゃん✨

そう思って今に至るのですが、

ついつい、

ときどき、

まだ「説得」「説教」みたいなことをしてしまうんですよねえ。

そのたびに、

「あ、今の意味なかった」

と思い返すんですが。