英文和訳の時間が好きだ。

生徒たち（中学生）に英文和訳をさせている時間

その雰囲気が好きです。

これ、なんでか知らないけどみんな一生懸命やるんです。

文法はかっちり教えているし、

作文も「毎日英作文」で行っていますが、

それプラス

長文を読む経験・訓練がどうしても必要になります。

やり方は、精読して逐語訳。

個々の生徒にはどうしても力の差があるし、

僕が解説をするとどうしても「講義」になってしまって

生徒は「受け身」（＝拝聴してりゃいいだけ）になってしまうので、

日本語訳をしたものを持ってきてもらって、僕が細かくチェックします。

学校の授業でもやったかもしれませんが、

細かいところの正確さをチェックしたいんです。

テキストは、学校の教科書。

いや、きょうび学校の教科書もなかなか難しいんですぜ。

中2は、unit 2をあともう少しで終わるところ。

withを色々な意味で使っていたりして、なかなか難しいですねえ。

内容も難しいですよ、

「スパゲッティは、日本風の変化を伴う(with Japanese variations)外国料理のもう一つの例です」

ですと。

早くunit 3の不定詞に行きたいところですが、

そこは我慢。

頑張れ！