英語は中学からで十分！（その代わりに・・・）

これは声を大にして言いたいです。

そして、安心もしてほしいです。

小学段階から身構えて「勉強」することにどれだけの意味があるのか、と思います。

なぜなら、

中学の英語は他の教科と比べてボリュームが少ない

からです。

「中3の秋以降はやることがない」

「中学英語は一気にやれば1か月ちょっとで終わる」

そんなことを言う塾/英語教育関係者は大勢います。

僕もそれは理解できます。

「語順」や「一般動詞とbe動詞の違い」など、

最初のほうに日本語との大きく違いがあり、

みんながつまづくところがあります。

でも、そこを越えたら、あとは結構するする入るものです。

他の要素は、「単語」と、「文章読解」。

この後者、「文章読解」で足を引っ張るのが

国語力（の弱さ）

です。

例えば、中3の英語の教科書にはこんな文章があります。

「私たちが日本のアニメについて語るとき、アニメのルーツであるマンガの存在を無視することはできません。最初の日本のマンガは800年以上前に描かれたといわれています。作家は（登場人物たちの）動きを絵巻物で表現しました。これらの技法は浮世絵画家によっても使われました。それらは日本のマンガに影響を与えています。

アニメは、日本のポップカルチャーが伝統文化に由来していることを示しています。周りを見回して、アニメのような新しいポップカルチャーの他の例を探してみましょう。例えば抹茶パフェ。このお菓子は、伝統的な日本の味、抹茶を利用しています。ポップカルチャーは伝統文化と結びつき、まったく新しいものになっていると僕は思います」

こういう文章、

たぶん

日本語で書かれていても、なんのこっちゃという中学生のほうが多いでしょう。

由来

ポップカルチャー

技法

浮世絵

存在

絵巻物（スクロール）

？？？

これらの技法は浮世絵作家によっても使われました。

？？？？

ポップカルチャーは伝統的な文化と結びつき云々

？？？？？

かなり多くの子にとってはたぶんちんぷんかんぷん

何も頭に入らないでしょう。

そういう国語力・語彙力の貧弱さは、

英語の授業（学習）だけでは、

正直どうにもなりません。

でもそういう歯ごたえのある文章が読めなければ、

テスト等では歯が立ちません。

もし小学段階からそういうものに備えたければ、

英語よりも国語の力を。

それも

なんか勉強勉強したものよりも、

色々なものに対して好奇心を伸ばすように仕向ける、

という感じで（これも、必ずしも、色々なものを次々に与えればいいというものではなく）

考えていったほうがいいと思うんですが、

どうでしょう？