「授業をしっかり受ける」と「練習」の間に必要なもの。

勉強がわかるようになって

成績が上がるようになるには、

①理解

②定着

の2段階が必要といわれています。

②は、練習の数をこなすことによって得られるもの。

多くの人の意識はそこに行きがち。

でもその前に①が必要です。

①のためには、もちろん

しっかり授業を聴くことが必要です。

多くの人たちは、問題を解こう（勉強に苦戦する子たちの感覚では「与えられた宿題を終わらせよう」）、練習にとりかかろうとしますが、

理解ができていない段階で、問題が解けるはずがありません。

まあ、「習うより慣れろ」ともいうように、すぐに問題！実戦！というのも悪いとは言い切れませんが、多くの場合「ちんぷんかんぷん」になると思います。

①をもうちょっと細かく見ると、

授業をしっかり聴く

教科書を読む

の後に、

「自分でまとめ直す」

「整理する」

という過程が実は必要なんだと思います。

①’　というべきでしょうか。

「咀嚼する」

といってもいいかもしれません。

それなりに複雑な知識になると、

説明を一度聴いてもよくわからなかったり、

一度「なるほど」と思っても忘れてしまったり、

何回か分のつながりがよくわからなくなってきたりします。

そこで、

自分で見直し、まとめ直して

どこが要点なのか

どういう流れになっているのか

こことここはどうつながっているのか

を整理する必要が出てきます。

これはとくに理科・社会で必要だと思います。

理科・社会は暗記科目だけど、

ただ「覚える」だけじゃだめで、

つながりやまとめが図のように頭の中に入っていなければ、ろくに点は取れません。

で、

そういう「まとめ」や「整理」は、

多くの場合、塾や先生がやってあげようとするんだと思います。

要点や本質を強調したわかりやすい授業をしたり、

要点をまとめたプリントを作ってあげたり。

（僕もそういうことをします。）

参考書にもYouTubeにも

そういう「まとめ」がいっぱいあります。

それらを利用する・参考にするのは大いに結構。

でも、最終的には

自分の手で

自分の疑問に基づいて

自分のまとめ方でまとめないと

頭に入らないんじゃないかと思うんです。

そして、

高校から先、自力で勉強できるようにならない。

その方法論

自分で手に入れるしかないと思うんです。

中1生Sが理科についてまとめていたメモ。自分で自分の字読めるかな？（笑）