マニュアル主義。

「一辺の長さがxcmの正三角形の、周の長さをxの式で表しなさい」

こんな問題で、

「解き方」を見て調べようとするKさん・・・

僕はそれを遮り、

「そんなの見るなあッ！自分で考えろ！！！」

と言った。

だって、

普通に考えればわかるじゃないですか💦

（※ある程度「文字式」を勉強した中学生段階以上の子なら。あと、「周の長さ」という言葉の意味がわかっていれば。）

「調べる」のは悪いことじゃなさそうに思えるけれど（調べるのが必要なときもあるけれど）、

この場合あなたは思考停止している。

動かすべき頭を動かしていない。

悩んでいない。

依存している。

当然身につかない。

応用も利かない。

行き着く先は

「マニュアル主義」

だ。

あーなんとおそろしおそろし。

塾教師としては、一番抗わなければならない相手だ。

とにかく頭を動かしてもらわなければ、この教室では。

追記：

その後Kさんはしばらく図を描いたりして考えて、ちゃんと正解にたどり着きました。僕はここぞとばかり、「ね？こんなのちょっと考えれば当たり前の話で、調べるまでもないでしょー？！？」と説きました。