口下手坂内！＊♨＃♪

わたくしごとですが、

先週、大学生の息子がうちに帰ってきていました。

うちに2泊して、また戻っていきましたが

大学で受けたおもしろい授業の話が話に出ました。

その「ファンキー」な先生、

「先生」と呼ばれることを好まないらしい。

みんなは「ボス」と呼ぶようになって、それが定着しているそうです。

おれの授業に毎回律儀に出んでええ！とも言うらしい。

講義中に脱線して、語りまくるらしい。

世の風潮のこと、趣味のこと、人生のこと、国際情勢

いろいろなことを感情激込みで語るのみならず、

「リアクションペーパー」に寄せられた学生の人生相談に応え、語り、

若者にメッセージを送り、

学生に人気（好き嫌いが分かれる？）らしい。

確かに刺激的そうだ・・・。

よく「授業は、本筋とは離れた『語り』『雑談』が面白い」「雑談が面白い先生の授業が大人になっても印象に残っている」と言いますよね。

そこに魂を込める（場の空気を暖めるとかモチベーションアップとかのため）なんて先生も、たくさんいらっしゃいます。

メッセージ性か・・・

最近僕が忘れていたものかもしれないな。

その日の単元の解説ばかりで、つまらない授業に最近なっていたかもしれないな。

一応集団授業なのに。

毎回なんか語ろうかな。

そんなことをふわっと考えて、先週授業に臨みました。

・・・全然うまくいきませんでした（笑）。

以下が理由です。

【理由①】時間がない。

例えば普通の授業で、7時から始めて、

最初の5分あまりを計算テストに使い、

その後すぐその日の単元の解説をし終わると、

もう7時25分ころ。

あと残りは30～40分。

（※帰る前に計算テストの間違いを直してもらう時間も必要）

僕としては、みんなに問題を解いてもらう、演習の時間をこそ多く取りたい。

いつも「時間が足りない・・・」と思っているのに、

雑談を繰り広げる時間なんてどこにねじ込めばいいのやら。

【理由②】坂内、話下手すぎ。

・・・いや、もう、わかりきっていたことでしょうっての💦

これまでも何度あったことか（主に学校勤め時代）。

話の上手な先生に刺激されて、

真似してみるも全然ダメダメだった

ということが・・・。

はい、ボツ！

【理由③】魂込めるところは別にあった。

先も書いたとおり、

僕は

「各自演習をやってもらう時間」に重きを置いています。

やらせっ放しではなく、

回答を僕のところに持ってきてもらって、

僕が採点したりチェックしたりやり直しを命じたりするのですが、

毎回毎回そこでツッコむところが多すぎ、感情もこもりすぎて、

どうやらみんなそこで僕のリアクションを見てウケたり（←自分で言うのもなんですが）ハッとしたりしているようなんです。

演習の前の解説中ボケーッとした顔しているけれど、

演習になってやっとエンジンかかるような子もいます（解説ちゃんと聴け！！！💢）

エンジンかかればそういう子もそれなりに必死。

・・・やっぱ僕は「雑談」「語り」はしなくていいや（笑）。

脱線や熱い語りで生徒の印象に残らなくていいや。

人生論や国際情勢を語って生徒の心にぶっ刺さらなくてもいいや。

（つい語っちゃうときはあるかもしれないにしても。）

地味だけど大事で必要なところを固める役目に徹していこう。

そんな結論に落ち着いた2月の終わりでした。

チャン、チャン。

さあ、いよいよ3月。

張り切って参りましょう！！