数学がヤバい。

「英語がヤバい」（←特にここ5年くらいの中学校について）という話題はよく聞きますが、

数学もヤバい気がします。

現場の実感です。

（昔からヤバいのか、最近ヤバくなってきたのか、それはわかりませんが。）

テストでの平均点が一番低いのです。

中3にもなると、

国語や理科・社会と比べて10点くらい平均点が低いことも最近ザラです。

まあ、僕も文系人間で、数学はお世辞にも得意とはいえず、

中3レベルにもなると簡単に解けない問題にも出くわします。

大学受験で誰もが数学を使うわけではないし、

「社会に出てから」（←もはや陳腐と言いたくなる言い草ですが）

三平方だー三角関数だー因数分解だーを「使う」人も多いわけではありません。

しかし！

僕がよく小学生に言う言葉に、

「算数では、理屈で説明できないものは一つもないんだ」

というものがあります。

あてずっぽうでテキトーな式を立て、テキトーな計算をしているおば○ちゃんを詰めるときに言う言葉です。

そう、英語も理科も社会も、国語も（？）

ある程度の量の「暗記」からは逃れられませんが、

算数（数学）は、

用語暗記の要素はほぼゼロ

です。

「数学は紙と鉛筆さえあれば勉強できる」って昔から言いますよね。

①理屈をもって解き方にたどり着く。

②解き方を確立したら、練習してマスターする。

これだけ。

なんと清々しいことでしょう！！！

算数（数学）は、

「理屈」「理論」を身につける教科なんだと思います。

（もちろん計算能力とかも身につけますが。）

その算数（数学）の力が衰えているとすれば、

「理屈」「理論」の力が衰えている（＝深く考えない情動とか、証拠もよくわからない変な「物語」とか、周囲の「流れ」「ノリ」に流されやすい）

ということにならないでしょうか。

そしてその萌芽は、

さきほど紹介したように、

小学生の算数の段階から

僕はたっぷり見せつけられています。

うん、ヤバい。