1月9日は〇〇記念日。

一昨日（8日）・昨日（9日）と連休でしたが、

弊塾は両日とも営業しておりました。

8日は「理社の日」。

9日は、学調前の自習会

（本来7日にやる予定で、騒音のために中止した分の「振替」でした。ちなみにこの「振替」は、保護者の方からのご要望でした。）

ところで、

私はこの冬休み（そのちょっと前から）、

必死に中学理科を勉強し直していました。

長年、ずっと私は理科が大の苦手でした。

どこでつまづいたのか、自分でもよく思い出せません。

高校の物理か化学で「0点」をとったこともあり、

それでもセンター試験まで生物は続けましたが、・・・全然でした。

大学以降は理系のことはスパッと捨て、そのまま生きてきました。

もともと好きなことしかやらない性分で・・・

とか言ったらただの言い訳ですよね（汗）

時は流れ、

「英数教えます」の看板にかまけて理科を放置してきましたが、

弊塾の大事な生徒たちの理社の成績が悪いという現実に直面し、

とうとう対策を講じることを決意！

となった上は、

自分もやらない訳にはいくまい、

と参考書を買ってきて勉強を始めたのです。

昨日私は、

中1のY君に求められるまま

数・英・理・社と学調の過去問を渡し、

採点する中で、

「光の進み方の線、実際に書いてみりゃいいじゃん」

「主な気体の性質、これは覚えとかないと」

「こういう一覧表とか、図とかは目を通して覚えておこう」

とか、「指導」しておりました。

「俺が、理科を教えてる？！理科0点だったこの俺が！！」

「今日は、理科記念日だ！！！」

と興奮してしまいました（自分の中で）。

情けない話ですみません・・・。

そんなこんなで最近、

自分の中で

何かが変わった気がします。

何かの教科で、

あるいは勉強全般で、

苦戦している生徒への見方、接し方みたいなものが。

理科がちんぷんかんぷんぱっぱらぱーだった、

少年時代の自分を、

思い出したのです。

忘れてはいないつもりでしたが、

じゃあ、もっと苦手君・苦手さんたち、の身になれるはずじゃん！

と。

さあ、苦手君・苦手さんたち！

こんなみっともない私と一緒に進化しよう。

勉強はわかるとたのしいよ。