「単語テスト」是か非か。

弊塾では「単語テスト」をやっていません。

中学生にはもうだいぶ前からやっていないし

（昔は「不規則動詞テスト」とかやっていましたけどね）

高校生にも（後述しますが）保留しているかっこうです。

いきなり否定から入ってすみません。

塾って

「単語を覚えさせる」

「単語テスト」

等、必須アイテムと思われていそうですね。

でもうちではやっていません。

理由はいくつもあるけれど、悩みどころでもあります。

以下に思いつくまま理由を書いてみます。

覚え書きみたいな記事になってしまいそうですが、

よろしければおつきあいください～。

①時間が足りない

単語テストを授業の冒頭にやるとします。

不合格者はどうするか？

再テストとか必要ですよね？

授業の終わりにやるとします。

また不合格だったら？

覚えるための時間は？

授業の本筋（文法の練習とか、リーディングとか）がそれで削られたら、

本末転倒でしかありません。

個別指導だからじっくり付き合える？

90分とかの貴重な時間を

単語覚える時間で潰しちゃうんですか？

②奴ら準備なんかしない

勉強の苦手な愛すべき中学生たちが

「来週単語テストやるから準備しとけ」

とか言われたからって、やるものか（笑）

まじめな子ばかり満点取って、

他のやらない子たちは毎回不合格。

そうなるのがオチです（オチでした）。

他の塾さん、よほど怖い権威をもって、単語テストを実施しているんですね。

③学校でもやるでしょ？

大体の学校では

「単語小テスト」「単語チャンピオン」

とかやっていますよね。

自学でもみんな単語書き取りとかたくさんしているはずです。

塾でも同じようなことをやるのは、

屋上屋じゃないですか？

そろそろもう少しまじめな理由にいきます。

④文法の方が大事だと思う

「単語を覚えること」は、

注目されがちだし、勉強した気にもなりがちですが、

単語をいくら覚えていても、文法ができていなかったら

あえて言います、

何の役にも立ちません。

作る文はでたらめ

リーディングも「知っている単語をつなげて推測」しかできません。

⑤単語を（片手間で）一生懸命やっても英語学力向上への貢献は疑問

最近まで高校生には

授業の初め毎回「単語小テスト」をやっていました。

やり方もそれなりに試行錯誤・工夫してきましたが、

「なんか役に立ったか？」というのが実感です。

テスト、小テストは無難にパスする子もいます。

その後覚えているか？

覚えていない。

ましてや

それで英作文やリーディング力のアップに貢献したか

・・・疑問です。

いや、疑問の余地なく、

役に立たなかったと言わざるを得ません。

テストのときだけガーっと暗記して、終わった途端に忘れるって、

そういえば暗記系テストのあるあるでしたよね？

最後暴論？いきます。

⑥単語なんて自分で覚えろよ

暗記物って、究極自分でやるしかなくないですか？

「おおう」は「cover」。

染色体をよく染めることができるのは「酢酸カーミン（または酢酸オルセイン）」。

江戸幕府最後の将軍は「徳川慶喜」。

これらの名称（の多く）に意味も理由もありません。

coberじゃなくてcoverである理由なんてありません。

「なんで酢酸エチルじゃねえんだよ💢」とか

「なぜ徳川慶喜なのか理由がわからない」なんて怒ってもどうしようもありません。

で、

暗記しなければならないことは、たくさんあるのです。

これらに全部付き合うのは、

・・・キャパの小さな僕には無理です。

どこかで本人が、

「やるしかないんだな・・・。仕方ない、やったるわ！！！」

と決意し奮起し、戦闘意欲を燃やしてやり始める

みたいなのがないと、

意味がないと僕は思うのですが、どうでしょう？

葛藤はあります。

「語彙は重要」

「語彙がなければ読めるものも読めない」

そう言われたら、黙るしかありません。

「自力でできたら問題はないんだよ。自力でできない子に強制力を働かすために塾はあるんだろ？」

「じゃあお前は、生徒をそれだけ心燃やすようにモチベートできてるのかよ？」

と言われたら、

・・・やはり黙るしかありません。

単語テストを多くの塾さんがやっていて、

それで実績を上げている

力を伸ばしている

それも多分事実でしょう。

僕だって今後何かやり始めるかもしれません。

ただ、これは今後も言えると思います。

限られた授業時間

理屈とか根本がわかって

生徒がわかりみの深い顔をしている

練習を重ねてできるようになって

充実感のある顔をしている

そうなるように僕は使いたい。

最後までお読みいただき、ありがとうございました！