【効果0％】丁寧な解説。

一対一的な解説の場面での話です。

中学生や高校生相手で。

その子がよくわかっていないところ

ボロボロ出てきます。

僕は丁寧に解説してあげます（いや、あげていました）。

理屈を尽くして、その前段階からわかりやすく話します。

解説のついでに

理解の助けになるだろうと、

ちょっと詳しく、プラスアルファのこともお話ししたりします。

既知であろう事項と関連づけたりもします。

「あー（なるほど）」

みたいな反応が返ってくることもあります。

言葉をたくさん尽くしたそういう解説って、

ホント残りません。

生徒の中に。

次また同じような問題をやらせると、

「あ・・・やり方忘れた💦」

とか言っていたりします。

（マニュアルみたいな「やり方」、という言葉を聞くと悲しくなります。僕は、どうしてそうなるかという理由理屈を一生懸命説いたはずなのに。）

初めてその問題や見たような反応を見せるときすらあります。

僕は華麗に解説を繰り広げて、蘊蓄まで語っちゃったりして、いい気分です（でした）。

でも、

生徒の方では、話は右から左へ。

頭は動いていなかったのです。

頭を動かす圧が働かなかったからです。

そもそも、「解説」が必要だというのが

問題な可能性大です。

その前に話を聴いていなかったんだから。

聴く姿勢が身についていない可能性大だから。

最近の僕の大きな反省の一つです。