【小学算数】ムラなく塗りつぶす。

ある単元で、①②③④⑤の内容があったとします。

今日①②をやって、苦戦した。

どうもよくわかっていない。

やり方を教わったりして、なんとか答えを出した。

そんな彼／彼女の前に来週現れるのはまた①②です。

来週も苦戦するなら再来週も①②です。

かくして、

「一か月近く『小数と整数』を続けている」

「一か月『がい数』をやっている」

そんな子も出てくることになります。

それでもその次には②③になり、

その次にはまた②③だったけど

次には③④に、

みたいな感じでみんな少しずつ進歩していきますけどね。

ちなみに中学生の補習でも同じ方針です。

だって、よくわかっていない状態で先に行ったってしょうがないでしょう？

何回もやっているうちに

「あ、この問題前回やったぞ。思い出せ、自分」

となるじゃないですか。

大事なところはムラがないように

何回も塗りつぶす

そんなイメージです。