【高校部の授業も】急がば回れ。

昔、

『学年ビリのギャルが1年間で偏差値を40上げて慶應大学に現役合格した話』、

いわゆる『ビリギャル』が話題になったとき、

僕も大いに興味をもってその本を読みました。

映画もレンタルして見ました。

ストーリー（実話）はご存じの通り、タイトルの通り。

一念発起した主人公のさやかさんを

1年半支え続けた坪田先生が、この本を書いています。

もちろん感銘を受けましたが、

同業者として、

「一体どうやったら？」

という疑問、興味が強くわきました。

「聖徳太子」も知らなかったような子を・・・

慶應大学とはギャップがありすぎるではないか？！

しかし

「授業」の場面が出てくる個所では、

日本の歴史を

わりとのんびりと

勉強していたりします♨

縄文時代の次が弥生時代だよ・・・

貴族の時代の次が武士の時代だよ・・・

みたいな感じで。

・・・うそでしょ？！！！

そんな「基礎」からのんびりやってたんじゃ、間に合わないじゃないか！！

絶対ウソだ・・・

でも一体どうやって、

膨大な知識を本人に学ばせたんだろう？？？？？

今なら腑に落ちます。

勉強に遅れている子が塾に入ってきたとき、

中3だろうが高3だろうが

「基礎」からやるしかない、

と今僕は思い、

実際そうしているからです。

基礎をちゃんとやらずに、

（焦って）短時間で「要点」をコスパよく押さえて「結果」を出そう、

なんて試みては失敗してきた経験をもとに。