まずひらがなをちゃんと読もう。

小学生の国語の授業のとき、

「ひらがなをちゃんと読みなさい（苦笑）」

と言うことがある。

結構ある。

音読や、漢字の練習のときだ。

算数の文章題のときにもある。

読み間違いが多すぎるとか。

「たにん」と書いてあるところに、

国語辞書を調べて、

「担任」

という漢字をあてたりとか。

例えばだけど「かんじ」と書いてあるところに

「字漢」

と書いて、変に思わないとか。

そういう子たちは、

ひらがな

漢字

文字、言葉

それらが表している音や意味、イメージ、概念

そういったものを、ぞんざいにしている

そんな気がする。

その結びつきが、まったくわかっていないとは言わないけれど、

弱すぎる。

精度・解像度（←はやりの言葉のようですが）が低すぎる。

おせっかいだけれど、

万事「雑」な人間になってしまいはせぬかと危惧する。

そもそも、

「文字を学ぶ（習う）」

というのは、歴史上、人々にとって当たり前ではなかったはず。

それ自体が特権でもあるほどのすごいことであったはず。

僕も心して教えていきたい。