スタートはゆっくり。

3月30日（月）、

新中2数学は、2年生の内容に入りました。

中2の内容の一番初めの「項と係数」

それのみをやりました。

これは実は中1のときに学んだことの復習が大半で、

新しい概念としては「次数」「○次式」が出てくるくらい。

「4ｘ＋5ｙ－3を、項に区切りなさい」

「上の式の各項の、係数を答えなさい」

「5ｘ²ｙ2－4ｘｙ＋3は何次式か」

こんな問題です。

こういう問題は、難しくもないし、さっさとやっちゃって（もしくは飛ばしちゃって）、

「4X－2ｙ－5X－2ｙを計算しなさい」

みたいな（よく出る）問題の演習に入っていった方がいい

先取りのために最初から飛ばしたほうがいい!

・・・て思っていた時期もありました。

でも今は違います。

この「項」の概念をちゃんと理解していないがゆえに、トンチンカンなことをやってのける子たちをた－くさん見てきましたから。

例を一つあげると、

式を計算して、「3ｘ＋4ｙ」というところまでたどり着いたのに、

それをさらに（必要もなく）「計算」して、

「12ｘｙ」という「答え」にしてしまったり(T-T)

こういう間違いをするようになった子には、

「項」の理解がないと、

何が間違いなのかなかなか納得してもらえません。

それに、やっぱ新しいことの最初は、ゆっくり始めるべきでしょう。

その日の授業は、なんか雰囲気が穏やかに感じました。

「あー、これならわかる」

みたいなほっとした？気分が漂っている気がしました。

よしよし♪

初心忘るるなかれ。