プログラミング・ワークショップ2日目♪

プログラミング・ワークショップ第2日目（後半戦）！

今日も盛りだくさんの内容でした。

「抽象化・具体化・連想化」

とか

「オブジェクト思考」

とか、難しい言葉も飛び出しました。

メインは、

先週やった「じゃんけんゲーム（の番組）」の、

スタッフの役割や「イベント」のつながりを

言語化してみんなでマニュアルをつくること。

苦闘の末、

マニュアル完成！

「これが、プログラミングなんです」

と呉羽さん。

呉羽さんは語ります、

「小学生が『業務フロー』を書いちゃうとは。すごい！」

と。

「小学生が業務分析して、プロセスを分解し、要求と機能の洗い出しをしています。

実際にコンサルタントとかがやっていることなんですけど・・・細かく洗い出したプロセスを機能別にまとめ、枝葉にとらわれずにシンプルに書き上げ、相手に伝えるのは、大人でも難しいことなんですよ。

ここまで小学生ができるとは思わなかった！」

（↑あとで大人たちにそう教えてくれました。）

子どもたちには、

コンピュータのプログラミングを専門にする仕事に就かなくても、

そういうことが大事なんだよ

と熱弁していました。

とくに小学生の国語や算数の指導も同じだと

僕はとても共感します。

AI？

いや、いつの時代でも必要なことじゃないかしら。

それにしても子どもはすぐに仲良くなるなあ。

学校も地域も違う子どもたちが

休み時間に楽しく笑って遊ぶ光景

キャーキャーいう声に

ほっこりした

塾長でした♨

取り急ぎ　ご報告まで。