塾長坂内の貧相なる読書遍歴

よく誤解されますが、

坂内、

あまり本好きではありません。

いや、本が嫌いなのではありませんが、

好んで、習慣として

本を読むことがあまりありません。

実は昔は

「読書家」だと自分でも思っていましたが、

「調べもの」をするためにそれなりの量読んでいただけにすぎないと

ある時点で気がつきました（汗）。

小説・文学はまず読まないし、

（読めば大体面白く読めるんですが）

当然詳しくもありません。

読書の好きな塾や学校の先生が

古今東西の

「知」に精通していたり、

教室に壮大な蔵書を誇っていたり

そういうのを見ると

羨ましくなります。

読書で得た知識から滲み出すもの、

絶対ありますからね。

そんな僕ですが、

小学生の国語の授業では

いっしょに「音読」をして、

「良い文章」をたくさん読ませるようにしています✨

えらっそうに何言ってんだか、

とツッコまれそうですが（汗）。

読む本は

たまたま知った／知っていた本で、

「おもしろい」

「わかりやすい」

「子どもたちにもおもしろいだろう」

と思ったものを

フィーリングで選んでいます。

ちいさい子なら『ひとまねこざる』（おさるのジョージ）。

『ちいさいおうち』。

大きくなったら

『セロ弾きのゴーシュ』

『走れメロス』。

女の子には『竹取物語』。

男の子には『源平絵巻物語』。

などなど・・・

小学校のころ

国語の教科書に載っている文章を読むのが好きで、

楽しみでもありました。

学年が上がるにつれ、

おもしろく感じられなくなっていき、

失望を味わった、そんなクチです。

そんな「おこちゃま」な感覚の持ち主なので、

子どもの感覚もある意味わかるかも、

とは思いますが（いや、大いに疑問）、

もうちょっと増やして

豊かにしたいな、と思います。