子ども（生徒）が困っていたらチャンス！

生徒が問題にウーンと困っていたら、

僕はここぞとばかりに塩対応です。

といっても「放置」するだけです。

アドバイスなんか簡単に与えてやりません。

ましてや、親切丁寧に解説なんかしてやりません。

自分で考えろ！

（レベルに合わせて、「教科書の〇ページ見ろ」とかとヒントを与えたりはしますが。）

「わかんねえ・・・」

とか辛そうアピールをする子もいますけど

ガン無視。

何かやって、持ってきたなら

間違いだらけでも

そこはウェルカム！！！

自分から何かアクションを起こし、

答えを導き出し、

やることをちゃんとやらなかったら

終わらない！

帰れない！

それだけです。

「プロたる者、終了時刻を守れ」

「時間内にすませられないのはビジネスパーソンとして失格だろう」

そういう反論もあるかもしれません。

もちろん、

制限時間を度外視しているわけではなくて、

いつも時間配分を考えてはいますが、

でも、

子どもたちは

「チャイムが鳴って、時間がきたら、問題やりかけでもハイおしまーい♪　起立、気をつけ、礼！ありがとうございましたー。バイバーイ！」

（＝「終わりの時間がくるのを待てばよい」）

というのに慣れすぎているんです。

雑でもいいから

形だけでいいから

時間通りにやればいい

というのは、

僕は違うと思います。