説明は無力。

中学某学年のMさん。

昨日は数学の補習。

解いた問題は、

方程式文章題（※中1レベル）、1題のみ！

僕はそれで良かったと思っている。

よくやったと思っている。

助け舟は出さなかった。

断じて意地悪とか、塩対応のつもりではない。

助け舟を出して、

「○○は××ってことでしょう？じゃあ、○×は？△だよね？じゃあ、○△は？」

とか、

華麗に説明を繰り広げたくなるのを

ホントにぐっとこらえた。

しびれを切らして解説し始めたらすべて台無しだろう

そう思って、ぐっとこらえた。

そんな「説明」ならもう何回もしてきたさ。

（そりゃ、一番最初や、ある程度までは説明が必要でしょう。）

でも、「説明」というのは無力だ。

僕の説明が下手？

まあそれは認めてもいいが、

自分で考えて、悩んで、納得して、作り上げたものでなければ、

やっぱり力にならないんだ。

効率悪く見えても。